AUTORIDAD
Esta
cuestión hace referencia a que cada vez más la mayoría de los personas tienden a volcarse hacia un “conocimiento o
inteligencia colectiva”, tomando sus propias decisiones en relación a lo que
les proporciona o brinda las diferentes webs sociales o a lo que la mayoría
decide en conjunto, ignorando el consejo que le pueda ofrecer el educador o
experto.
Autor: Nemo
Para
simbolizar el concepto de autoridad hemos decidido impregnar esta imagen, ya
que al tener un mazo de un juez delante nuestro nos lleva a tomar conciencia de
quien es la máxima autoridad, a la que toda la población debe sujetarse, la que
ejecuta principalmente las sentencia s y promulga lo que se está realizando de
manera correcta o incorrecta. Además es su última palabra la que “sobrepasa” a
cualquier opinión y es a la que dicta lo que se ha realizado de manera correcta
o de manera equívoca.
SUPERFICIALIDAD DEL CONOCIMIENTO
Esta
cuestión hace hincapié en que nos encontramos en una sociedad en la que somos
bombardeados de conocimientos continuamente dando por verídico y creíble todo
lo que nos informan los distintos medíos, todo lo que nuestro conocimiento
cotidiano nos brinda día a día, dejando atrás la esencia real de los
conocimientos y el hecho de contrastar si verdaderamente dichos conocimientos
son científicos y comprobables.
Autor: jarmoluk
INESTABILIDAD DE LOS DOCUMENTOS
Este
punto hace alusión a la necesidad de que como educadores nos planteemos hasta
qué punto el conocimiento es algo inamovible, algo capaz de ser encerrado en un
libro o en una web, de los cuales consideramos que no puede variar ni puede
borrarse o modificarse por distintas razones, sino que permanecen estáticos
para toda la vida.
Autor: Nile
A
través de la siguiente imagen hemos querido representar la inestabilidad que
presentan algunos documentos; pues, con el reloj hemos querido reflejar que los
documentos presentan un límite de tiempo existente ya sea porque a lo largo de
varios siglos o años han ido desapareciendo, se les ha restado importancia, o
porque han sido reconstruidos o modificados con el fin de promover un cambio o
difusión cultural, generando en ciertas ocasiones graves perjuicios a la propia
sociedad o a sus auténticos autores.
INFORMACIÓN INABARCABLE
Esta
cuestión hace referencia a la trascendencia que como educadores tenemos de ir
especializándonos día a día en nuestros conocimientos, de ir innovando y
adaptándonos a al entorno social y político; y sobre todo, de ser conscientes
del crecimiento potencial de informaciones que se da en el mundo.
Autor: caro_oe92
Dicha
imagen nos representa la infinidad de los conocimientos y de la información que
podemos encontrar en todo el mundo, ya que día a día el mundo va cambiando, las
personas van cambiando, hasta la más mínima partícula que hay dentro de él
cambia, y si los seres humanos no van adaptándose a su propio mundo,
ajustándose a su medio y actualizándose a los distintos conocimientos que
sumergen de manera espontánea día tras
día.
AUTORÍA
Término, más bien actual, enfocado hacia un interés
económico tanto industrial y particular. La industria editorial está tomando
nuevos caminos, más alternativos y más económicos. Los autores se verán también
favorecidos por nuevas formas de promoción. Lo que realmente importa es que la
obra sea respetada, no modificada y que su autoría sea reconocida. Para ello
está de nuestra mano como docentes enseñar a nuestros alumnos a respetarla.
Toda información podrá ser utilizada a modo de investigación, modificando y
adaptando conceptos, pero siempre nombrando su fuente y nunca apropiándose de
ella como propia. Respetando los contenidos. Así construimos contenidos entre
todos abiertamente en la red: Autoría social.
Autor: Nemo
Ella
nos alerta de respetar el derecho de autor. Lo cual no quita poder usar su
contenido siempre y cuando lo usemos con respeto, nombrando las diferentes
fuentes utilizadas siempre y cuando lo usemos con respeto, nombrando las
diferentes fuentes abiertas y exhaustivas. Esto no significa que sea un plagio,
porque partes de la obra original. Creas nuevas realidades. Ej.: el cine, el
teatro son adaptaciones de obras originales. Afecta de forma positiva en educación,
dando respuesta a cambios rápidos y no a una única respuesta, sino a múltiples
y diferentes.
DEMOCRACIA INFORMATIVA
Representará la posibilidad de promoción de cualquier información y conocimiento a través de
dichas Redes Sociales. La libertad de acceso a los documentos por parte de
todos y su supervivencia en la red dependiendo de estos. El hecho de que esa
información cobre vida, va a ser un acto democrático. El acceso es democracia.
La supervivencia de esa información va a hacer que se siga transmitiendo;
supondrá el logro de la libertad de expresión y la posibilidad de ser todos
generadores de la información.
Redes
Sociales; herramientas a través de las cuales se promociona el conocimiento.
Autor: stokpic
Imagen representativa de una
democracia global, representada a través de las manos símbolo de libertad. Abiertas,
dirigidas hacia arriba acogiendo a todos por igual y con similares posibilidad.
Enmarcando la imagen de todos los países, comunicados todos ellos por la gran
potencia y autora: Res social.
Podemos divulgar información gratuitamente,
llegando a aquellos sitios más remotos del mundo. Cuanto más sea reenviada la información
mayor vida latente cobrará. El conocimiento está al alcance de todos, todos podemos
ser conoceros de él.
ACCESO AL CONOCIMIENTO
Los usuarios de Internet, han aumentado notablemente en los últimos
años. Las páginas en red más usadas son: las
de árabe, chino y ruso; aunque tenemos una
Concepción errónea, al
pensar que las páginas en ingles son las más importantes. Las instituciones educativas
cada vez dan mayor importancia a publicar de forma abierta participando activamente
dentro de sus limitaciones lingüísticas. Esto se ve reflejado en la educación superior,
ya que necesitamos una mayor amplitud y accesibilidad del conocimiento.
Autor: Geralt
Esta imagen encierra una percepción global del uso de las redes sociales.
Nos indica que su uso puede llegar a cualquier lugar por muy lejano que sea.
estar conectados en un mundo global, implica conocer realidades diferentes. participar y comunicar, y colaborar con personas de todo el mundo.Su participación global, favorece a todos los nivele. Se está produciendo un gran cambio. La educación, bien conocedora del cambio necesita renovarse, adaptare y adquirir conocimientos para su correcto uso: favoreciendo el de nuestros alumnos.
cambios latentes, que tiene que generar para participar en esta gran masa de conexiones.
RESPETO A LA PRIVACIDAD
Queda
evidente que el respeto a la privacidad
aunque esta muchas veces se denuncie por ausencia de ella y otras muchas veces
se solicite más transparencia informativa. Este interrogante engloba la idea de
que cualquier persona se puede convertir en personaje público en algún momento
de su vida. Además si esta privacidad es invadida podrá ser denunciada y
penalizada. Pero lo cierto es que la privacidad es un concepto que converge su
lógica en el entorno de unas relaciones sociales, las cuáles están modificando
también el significado de la privacidad.
La
imagen que hemos elegido como representación del respeto a la privacidad es la
siguiente:
Autor:
Instituto Federal de Acceso a la
Información y Protección de Datos
Con
esta imagen intentamos simbolizar el respeto a la privacidad, ya que de manera
globalizada la foto condensa a través de un candado cerrado, los distintos
factores a los que por derecho estamos sujetos a considerarlos privados. Todos
tenemos derecho a ella, aunque esta se encuentra amenazada por el
desarrollo de la Sociedad de la Información y la expansión de las
telecomunicaciones.
IDENTIDAD DIGITAL
Este
interrogante hace referencia como cada vez más en la actualidad nuestra vida
real y virtual se mezclan, siendo dos ideas menos separadas. Además debemos ser
conscientes queramos o no, de que en las redes, somos una identidad digital
aunque esta lleve consigo una serie de cuestiones a tratar y más aún cuando se
está hablando respecto al ámbito educativo. Esta identidad digital es construida a través de las relaciones
digitales con la interacción de los vínculos sociales, como puede ser un
e-mail, blogs, redes sociales, nuestros contactos…
También podemos recalcar la nueva identidad digital hoy en día ya que
se acerca más a la imagen de cómo somos y a la imagen que otros construyen
sobre nosotros. Teniendo en cuenta diversos factores que pueden afectar y hay
que cuidar y perseverar en el medio educativo, guiando desde un principio al
niño en su aventura de construcción de su propia identidad digital. Informándole abiertamente
de las ventajas de Internet y de los posibles riesgos, enseñándole como deben
manejarse.
La
imagen que hemos elegido como representación de la Identidad digital, es la
siguiente:
Autor: mikegi
Hemos
escogido esta imagen ya que nos resulta muy metafórica, puesto que
ilustra el rostro de una persona sin dejar ver transparentemente su rostro
facial, jugando así con la opacidad de la identidad digital, ya que esta
combina desdibujando tanto la vida física de una persona como la vida virtual.
Además la foto se compone de partes que
se ven más oscuras con partes que aparecen en blanco, mostrando así, que aunque
la figura este presente, no deja por ello de ocultarse, puesto que aunque uno
se construya la identidad digital, hay que tener una serie de precauciones.
Concluyendo que es conveniente
participar en el dibujo y construcción de
nuestra propia identidad digital, ya que estamos sumergidos en esta
plataforma tan necesaria para nuestras
vidas y salidas profesionales, ya que nos posibilita multitud de información y
recursos de los cuales podemos sacar provecho, participando en ello.
Todas estás imágenes están cogidas de la página: http://pixabay.com/
.PNG)
.JPG)
.jpg)
